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Das Erwach­sen­wer­den ist eine Pha­se des Umbruchs, des Aus­tes­tens von Gren­zen und man­ches Mal auch des Aus­pro­bie­rens von Sub­stan­zen. Wenn wir beden­ken, dass der Groß­teil der Raucher*innen bereits im Jugend­al­ter mit dem Rau­chen begon­nen hat, sehen wir: Hier liegt gro­ßes Poten­ti­al in der Prä­ven­ti­on des Kon­sums von Tabak- und Niko­tin­pro­duk­ten! Wir geben unse­ren Jugend­li­chen die bes­ten Vor­aus­set­zun­gen für ein Leben ohne Niko­tin­kon­sum, wenn wir es schaf­fen, ein Umfeld zu gene­rie­ren, in dem „Nicht­rau­chen“ als nor­mal und erstre­bens­wert ange­se­hen wird.

Mit den neu­en Arbeits­ma­te­ria­li­en „Tabak und Niko­tin“ wol­len wir Pädagog*innen dabei unter­stüt­zen, das The­ma im Unter­richt mit den Schüler*innen zu bespre­chen und zu bear­bei­ten. Die Arbeits­ma­te­ria­li­en kön­nen ab der 6. Schul­stu­fe ein­ge­setzt wer­den. Durch ein unauf­ge­reg­tes und sach­kun­di­ges Her­an­ge­hen an die The­men Tabak und Niko­tin kön­nen Pädagog*innen einen wich­ti­gen Bei­trag zur Prä­ven­ti­on leis­ten. Die Mate­ria­li­en hel­fen dabei, Schüler*innen in ihren sozia­len und per­so­na­len Kom­pe­ten­zen zu stär­ken, sowohl gene­rell als auch im Umgang mit Tabak und Nikotin.

Indem Sie in der Schu­le die The­men Tabak und Niko­tin auf­grei­fen und dazu Stel­lung bezie­hen, schaf­fen Sie eine kla­re Hal­tung, die Nicht­rau­chen als Norm betrach­tet. Somit tra­gen Sie zu dem wich­ti­gen Ziel bei, den Rauch­ein­stieg bzw. den Kon­sum von Tabak und Niko­tin mög­lichst lan­ge hin­aus­zu­zö­gern bzw. bes­ten­falls zu ver­hin­dern!

Wir wür­den uns freu­en, wenn Sie als Pädagog*in die­se Chan­ce nut­zen und unse­re Arbeits­ma­te­ria­li­en anwen­den! Wir wün­schen viel Erfolg bei der Umsetzung!

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